總體規(guī)劃結構產生于創(chuàng)意和形式的有機結合。其結構由6個各自獨立的元素,通過之間的交錯重疊,形成一個立體的網(wǎng)絡。不同層面的空間系統(tǒng)在三個維度上編織起校園的各種公共事件,同時能夠激發(fā)其他敘事的可能性。該系統(tǒng)將校園融為整體,模糊舊與新,建筑與景觀,現(xiàn)在與過去。
總體規(guī)劃結構產生于創(chuàng)意和形式的有機結合。其結構由6個各自獨立的元素,通過之間的交錯重疊,形成一個立體的網(wǎng)絡。不同層面的空間系統(tǒng)在三個維度上編織起校園的各種公共事件,同時能夠激發(fā)其他敘事的可能性。該系統(tǒng)將校園融為整體,模糊舊與新,建筑與景觀,現(xiàn)在與過去。